重庆快乐十分

高效课堂教学评价标准细则

高效课堂教学评价标准细则

课堂教学是教学过程的中心环节,是教师和学生进行教学活动的主要形式,为了促进课堂教学改革,提高课堂教学质量,特制定本细则:

一、教学目标评价

重庆快乐十分“三维目标”目标明确,符合学生实际,有可操作性,并能使知识目标,技能目标、情感目标有机相融,和谐统一。

量化评价标准总计10分。

二、教学内容评价

重庆快乐十分1、教师能准确把握所教学科内容的重点、难点。

重庆快乐十分2、教学内容紧密联系学生的生活实际,激发学生积极思维。

重庆快乐十分3、教师能从教学实际出发,转变教材观念,对教材进行科学有效的整合,不唯教材,能够创新使用教材。

重庆快乐十分量化评价标准:第1、2项各3分,第3项4分。总计10分。

三、教师行为评价

1、课堂教学中教师能够有效地组织学生进行学习;能够对学生的学习方法恰当指导;培养学生良好的学习习惯;创设生动有趣的教学情境来诱发学生学习主动性和创造性;成为学生和课本之间的桥梁纽带;能和学生一起学习,探究、倾听、交流。

2、课堂上能营造宽松、民主、平等的学习氛围,教态自然亲切,对学生学习的评价恰当、具体、有激励性。

重庆快乐十分3、能够根据教材的重点、难点精心设计问题,所提出的问题能针对不同层次的学生,恰到好处。能启发学生思考,促进学生知识的构建,并能给学生留有充分思考的时间,同时注重引导学生主动提出问题。

4、根据教学内容和学生实际,恰当地选择教学手段,合理运用教学媒体。

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