重庆快乐十分

变化的量教案设计

变化的量教案设计

2019-04-13

一、创设情境,提出问题。

重庆快乐十分在我们的生活中,有很多事物都在不断的发生变化。如:人的年龄、身高、体重在变化;我国的人均收入、生产总值等也都在变化,象这样会变化的量,我们都称为变量。而且往往一些量的改变会同时引起另外一些量的改变,比如:身高的改变会引起体重的改变;购物时,单价或数量的改变,会引起总价的改变等;象这样的例子简直是举不胜举,这节课就让我们一起来学习“变化的量”。板书:变化的量

重庆快乐十分(设计意图:谈话导入新课,让学生从语言上整体感知什么是变量,加深对“变化的量”的认识,寻找生活中的量的认识,引起新课的学习积极性。本环节的活动是老师讲述,学生用手势表现出到现在体重、身高与年龄的变化。问题直接由老师提出。简洁高效。)

重庆快乐十分二、自主学习,小组探究

1、老师提供研究素材。

(1)初次感受两个量的'变化。

课件出示表一,

重庆快乐十分某班女生人数始终为20人。

男生/人3031323334……

全班人数/人5051525354……

请学生观察分析表中有哪些量是在发生变化?它们的变化关系又是如何?

(2)感受两个量的变化。

课件出示表二,

小明的体重变化情况,

重庆快乐十分年龄出生时6个月1周岁2周岁6周岁10周岁

体重/千克3.57.010.514.021.031.5

重庆快乐十分1、这是小明的体重变化情况,请你认真的观察并回答后面的问题。

相关文档
重庆快乐十分 重庆快乐十分 重庆快乐十分 重庆快乐十分 重庆快乐十分 重庆快乐十分